Rutinitas Setiap Senin Pagi Menyusun Barisan Sebelum Upacara

Sungai Gelam ~Setiap Senin Pagi sebelum upacara dimulai, Pembina OSIM, Nur Rochman Gesang Subagio,S.Pd. selalu memobilisasi para peserta upacara untuk segera menyiapkan barisan sesuai kelas masing-masing. Jika hanya sekedar berbicara tanpa adanya tindakan turun kelapangan peserta upacaranya biasanya lambat mengatur barisannya sendiri. Hal itulah yang terkadang harus melibatkan guru dalam mengatur barisan.

Seperti pagi ini (29/07) Jemmi Andrianto,S.Pd turun langsung membantu Rochman untuk menata barisan upacara. “Harus ikut membantu mengatur barisan supaya cepat rapi dan upacara segera dimulai”, ujar Jemmi. Menurut Jemmi dalam upacara ada unsur kediplinan.

Disiplin, merupakan tindakan yang menjaga dan mematuhi anjuran yang baik dan menghindari dan menjauhi segala larangan yang buruk secara konsisten dan berkomitmen. nilai karakter ini wajib ditanamkan kepada peserta didik. Pada upacara bendera sikap disiplin menjadi hal yang mutlak. Upacara bendera menuntut peserta didik harus disiplin, baik sebagai petugas maupun peserta upacara agar upacara berjalan lancar, tertib dan hikmat. Sehingga seluruh peserta upacara dapat menyimak amanat yang disampaikan oleh Pembina upacara. Disiplin yang diajarkan dan diterapkan dalam upacara bendera diharapkan menjadi karakter pribadi semua peserta didik. Peserta didik menjadi terbiasa dengan disiplin diri, disiplin waktu dan disiplin belajar. Kedisiplinan yang tinggi kelak akan membuat

Upacara bendera sebagai program madrasah dan pembiasaan peserta didik menuntut rasa tanggung jawab peserta didik baik sebagai peserta maupun petugas upacara. Seluruh peserta didik wajib mengikuti dan melaksanakan upacara dengan penuh rasa tanggung jawab. Melatih dan menumbuhkan rasa tanggung jawab, melalui upacara sangat efektif. Sikap tidak perduli, meremehkan dan masa bodoh harus dihilangkan dan digantikan dengan sikap tanggung jawab. Sehingga pelaksanaan upacara bendera dapat menumbuhkan dan meningkatkan rasa tanggung jawab peserta didik sebagai bagian dari