Hampir Dua Bulan Daring, MAN 1 Muaro Jambi Berharap KBM Kembali Optimal

Sungai Gelam (MAN 1 Muaro Jambi) ~ Hampir dua bulan peserta didik MAN 1 Muaro Jambi mengikuti kegiatan belajar mengajar (KBM) secara daring akibat bencana kebakaran hutan dan lahan (karhutla) yang melanda wilayah Jambi. Kondisi tersebut berdampak terhadap kelancaran proses pembelajaran yang biasanya dilaksanakan secara langsung di madrasah. Pembelajaran daring menjadi alternatif agar kegiatan pendidikan tetap berlangsung di tengah situasi yang belum sepenuhnya kondusif. Namun, pelaksanaannya menghadapi sejumlah kendala, terutama dalam memastikan seluruh peserta didik mengikuti pembelajaran secara konsisten. Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Suratno, berharap kondisi segera membaik agar kegiatan belajar dapat kembali berjalan lebih optimal.

“Walaupun KBM belum bisa berjalan seefektif pembelajaran tatap muka, saya berharap kegiatan daring tetap dilaksanakan dengan baik,” ujar Suratno. Ia memahami bahwa kondisi darurat akibat karhutla menghadirkan tantangan bagi guru maupun peserta didik. Menurutnya, keterbatasan dalam pembelajaran daring tidak seharusnya menjadi alasan untuk menghentikan kegiatan belajar. Guru tetap perlu menyampaikan materi dan memberikan tugas sesuai jadwal. Peserta didik pun diharapkan tetap disiplin mengikuti setiap kegiatan yang diberikan.

Suratno menjelaskan bahwa pembelajaran daring membutuhkan kerja sama seluruh warga madrasah. Guru perlu menyiapkan materi yang dapat dipahami peserta didik melalui media pembelajaran yang tersedia. Di sisi lain, peserta didik harus memiliki kesadaran untuk mengikuti pembelajaran dari rumah. Orang tua juga diharapkan membantu mengawasi kegiatan belajar anak. Kolaborasi tersebut diperlukan agar tujuan pembelajaran tetap dapat dicapai meskipun pelaksanaannya menghadapi keterbatasan.

Kendala kehadiran peserta didik menjadi salah satu persoalan yang dirasakan selama pembelajaran daring. Ardiansyah, guru Sejarah MAN 1 Muaro Jambi, mengungkapkan bahwa kehadiran siswa dalam kegiatan daring belum pernah mencapai 100 persen. Menurutnya, kondisi tersebut terjadi dalam pelaksanaan pembelajaran yang telah berlangsung selama masa darurat. Pengalaman serupa juga dikeluhkan oleh sejumlah guru mata pelajaran lainnya. Situasi ini menunjukkan bahwa pemantauan keaktifan peserta didik masih menjadi pekerjaan penting bagi madrasah.

Ardiansyah menilai bahwa keterbatasan interaksi langsung menjadi salah satu kekurangan pembelajaran daring. Guru tidak selalu dapat memastikan kondisi peserta didik ketika mengikuti kegiatan dari rumah. Selain itu, perbedaan akses jaringan dan perangkat juga dapat memengaruhi kelancaran pembelajaran. Komunikasi yang terbatas membuat guru perlu melakukan upaya tambahan untuk memantau keterlibatan siswa. Karena itu, kedisiplinan peserta didik dan dukungan keluarga sangat dibutuhkan.

Meski menghadapi berbagai hambatan, guru MAN 1 Muaro Jambi tetap diharapkan menjalankan tugas secara profesional. Materi pembelajaran perlu disampaikan sesuai jadwal dan disesuaikan dengan kondisi yang ada. Guru juga dapat memberikan arahan yang jelas agar siswa memahami kegiatan yang harus diselesaikan. Apabila terdapat siswa yang tidak hadir, tindak lanjut melalui wali kelas dapat dilakukan untuk mengetahui penyebabnya. Langkah ini diharapkan membantu menjaga keberlangsungan proses pendidikan.

Suratno berharap bencana karhutla segera berakhir sehingga kondisi lingkungan kembali aman dan mendukung pembelajaran tatap muka. Ia juga berharap hujan mulai turun untuk membantu mengurangi kondisi kering yang memperburuk risiko kebakaran. Harapan tersebut semakin penting karena penilaian akhir semester ganjil direncanakan berlangsung pada akhir November. Persiapan penilaian membutuhkan proses pembelajaran yang terarah dan materi yang dapat dipahami siswa. Oleh sebab itu, keberlangsungan KBM menjadi perhatian bersama.

MAN 1 Muaro Jambi terus berupaya menjaga layanan pendidikan selama situasi darurat berlangsung. Guru, peserta didik, dan orang tua diharapkan saling mendukung agar kegiatan daring tidak terabaikan. Peserta didik perlu tetap aktif, sedangkan guru diharapkan terus memantau perkembangan belajar mereka. Di tengah tantangan karhutla, keselamatan dan keberlanjutan pendidikan perlu diperhatikan secara bersamaan. Madrasah berharap kondisi segera pulih sehingga kegiatan belajar dapat berlangsung lebih efektif dan peserta didik siap menghadapi penilaian akhir semester ganjil.