Perkuat Pembelajaran Humanis, MAN 1 Muaro Jambi Ikuti Kegiatan Kurikulum Berbasis Cinta di UIN STS Jambi

Sungai Gelam (MAN 1 Muaro Jambi) ~ Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum MAN 1 Muaro Jambi, Suratno, mengikuti kegiatan yang diselenggarakan oleh Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi selama dua hari. Kegiatan tersebut menghadirkan ratusan peserta yang terdiri atas perwakilan guru dan pengawas madrasah dari berbagai kabupaten dan kota di Provinsi Jambi. Keikutsertaan Suratno merupakan bentuk dukungan MAN 1 Muaro Jambi terhadap penguatan kompetensi pendidik, khususnya dalam memahami dan mengimplementasikan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC). Melalui kegiatan tersebut, para peserta memperoleh kesempatan untuk mendalami konsep pembelajaran yang mengedepankan nilai-nilai kasih sayang, kepedulian, dan pembentukan karakter. Kegiatan ini juga menjadi ruang berbagi pengalaman antarpendidik dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih humanis. Diharapkan, hasil kegiatan dapat memberikan kontribusi positif bagi peningkatan kualitas pendidikan madrasah.

Melalui sambungan seluler pada Jumat (06/11), Suratno menyampaikan bahwa kegiatan tersebut diikuti ratusan peserta dari berbagai wilayah di Provinsi Jambi. “Peserta yang hadir merupakan perwakilan guru dan pengawas madrasah dari berbagai kabupaten dan kota. Kegiatan ini memberikan kesempatan kepada kami untuk memperdalam pemahaman mengenai Kurikulum Berbasis Cinta serta strategi penerapannya di lingkungan madrasah,” jelasnya. Ia juga menyampaikan bahwa kehadiran para pendidik dari berbagai daerah menunjukkan besarnya perhatian terhadap penguatan kualitas pendidikan madrasah. Menurutnya, pembelajaran tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga perlu memperhatikan pembentukan karakter peserta didik. Melalui kegiatan ini, para peserta diharapkan memperoleh wawasan yang dapat diterapkan dalam pelaksanaan tugas masing-masing.

Kegiatan yang diselenggarakan oleh FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi tersebut diikuti perwakilan pendidik dari Kota Jambi, Kabupaten Muaro Jambi, Tanjung Jabung Barat, dan Tanjung Jabung Timur. Peserta juga berasal dari Kabupaten Batang Hari, Sarolangun, Merangin, Tebo, dan Bungo. Selain itu, terdapat perwakilan dari Kabupaten Kerinci dan Kota Sungai Penuh. Kehadiran peserta dari berbagai wilayah tersebut memperlihatkan luasnya jangkauan kegiatan dalam membangun pemahaman bersama tentang pendidikan madrasah. Pertemuan lintas daerah ini juga membuka peluang terjadinya pertukaran pengalaman dan praktik baik dalam pembelajaran. Dengan demikian, kegiatan tidak hanya menjadi tempat memperoleh materi, tetapi juga menjadi wadah memperkuat jejaring profesional antarpelaku pendidikan.

Kegiatan dibuka secara resmi oleh Rektor UIN STS Jambi, Prof. Dr. H. Kasful Anwar, M.Pd. Dalam sambutannya, ia menyampaikan bahwa Kurikulum Berbasis Cinta merupakan salah satu gagasan penting Menteri Agama Republik Indonesia yang akan disosialisasikan dan diimplementasikan di lingkungan Kementerian Agama. Penerapan gagasan tersebut juga mencakup satuan pendidikan madrasah sebagai lembaga yang memiliki peran penting dalam membentuk generasi berkarakter. Kurikulum ini diharapkan mampu menghadirkan suasana pembelajaran yang lebih mengedepankan nilai kemanusiaan dan kepedulian. Melalui pendekatan tersebut, hubungan antara guru dan peserta didik diharapkan dapat terbangun secara lebih positif. Pembukaan oleh Rektor UIN STS Jambi menjadi penanda dimulainya rangkaian kegiatan pendalaman materi KBC.

Selama dua hari pelaksanaan, para peserta mendapatkan pembekalan dan pendalaman materi mengenai konsep, prinsip, serta strategi implementasi Kurikulum Berbasis Cinta. Materi tersebut menjadi bagian penting dalam membantu guru dan pengawas memahami arah penerapan KBC. Para peserta diharapkan mampu menghubungkan nilai-nilai cinta dengan kegiatan pembelajaran sehari-hari. Pembelajaran yang humanis perlu memperhatikan kebutuhan, karakter, dan potensi setiap peserta didik. Guru juga perlu membangun komunikasi yang baik agar suasana belajar berlangsung nyaman dan saling menghargai. Dengan pemahaman tersebut, nilai-nilai KBC diharapkan tidak hanya berhenti pada tataran teori, tetapi dapat diwujudkan melalui praktik pendidikan.

Bagi pendidik madrasah, Kurikulum Berbasis Cinta menjadi pendekatan yang dapat memperkuat dimensi karakter dalam proses pembelajaran. Guru tidak hanya bertugas menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga memiliki tanggung jawab membimbing perkembangan sikap peserta didik. Kepedulian, penghargaan, dan sikap saling menghormati merupakan nilai yang perlu ditumbuhkan dalam interaksi pembelajaran. Pendekatan yang humanis juga memberikan ruang bagi peserta didik untuk berkembang sesuai dengan kemampuan masing-masing. Melalui suasana belajar yang positif, peserta didik diharapkan lebih mudah mengembangkan potensi dan kepercayaan diri. Hal tersebut menjadi salah satu tujuan penting dalam penguatan pendidikan di lingkungan madrasah.

Keikutsertaan Suratno dalam kegiatan tersebut menjadi bagian dari upaya MAN 1 Muaro Jambi mengikuti perkembangan kebijakan dan pendekatan pendidikan di lingkungan Kementerian Agama. Sebagai Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, pemahaman terhadap berbagai inovasi pembelajaran menjadi bekal dalam mendukung pelaksanaan pendidikan. Pengetahuan yang diperoleh diharapkan dapat dibagikan kepada guru-guru lainnya. Dengan demikian, hasil kegiatan tidak hanya memberikan manfaat bagi peserta yang hadir, tetapi juga dapat menjadi bahan pengembangan pembelajaran di madrasah. Kolaborasi dan pertukaran informasi antarguru menjadi langkah penting untuk meningkatkan mutu pendidikan. Upaya tersebut sejalan dengan kebutuhan madrasah dalam menghadirkan pembelajaran yang relevan dan berorientasi pada perkembangan peserta didik.

Melalui kegiatan ini, MAN 1 Muaro Jambi berharap nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta dapat semakin dipahami dan diterapkan dalam lingkungan madrasah. Guru diharapkan mampu mengembangkan pembelajaran yang tidak hanya mencerdaskan, tetapi juga menumbuhkan kepedulian dan akhlak mulia. Penguatan karakter perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui keteladanan dan interaksi positif. Hasil pembekalan selama dua hari diharapkan menjadi tambahan wawasan bagi Suratno dalam menjalankan tugas pengembangan kurikulum. Selain itu, kegiatan tersebut diharapkan mendorong terciptanya budaya belajar yang lebih inklusif dan menghargai keberagaman. Dengan pendekatan humanis, madrasah diharapkan semakin mampu melahirkan generasi yang berpengetahuan, berkarakter, dan memiliki kepedulian terhadap sesama.